Category: психология

brain

Школьный психолог обязан уметь влиять на школьников

Оригинал взят у archivbl в Школьники которые убивают. 2.
Оригинал взят у al_ter_egoe в Школьники которые убивают. 2.
Несколько закономерностей, которые мешают пониманию проблемы:

1. Отношение к психологам (школьным в т.ч.) одновременно и переоценивается и недооценивается.
Переоценивание.
С одной стороны даже психологи-теоретики, которые в основном и учат психологии студентов считают, что задачей психологов - что-то такое сделать со школьником, чтобы он не делал "вот того" и делал "вот это". Или учить их быть терпимыми, цивилизованными, в общем - манипулятивная составляющая психологии.
Эта распространенное напрасное ожидание имеется у всех кто приходит к психологу с запросом: "Поговорите с моим мужем (женой, ребенком) чтобы он перестал делать что нельзя (или начал делать что нужно)." Надежда на всемогущество психолога-манипулятора.
Такое же ожидание от тех, кто идет в религию: "если я буду выполнять что от меня требуется, то Всемогущий Бог изменит мою жизнь (и своего окружения) так как я считаю правильным."

Школьный психолог НЕ МОЖЕТ повлиять на школьника!
( Collapse )
...12. Учить психологии в педвузах с более широким подключением психологов-практиков,
brain

Загадочную русскую женскую душу измерили "российским"/гарвардским аршином и получилось на букву "х"

http://elementy.ru/news?newsid=432157

( Collapse )

( Collapse )
По результатом вышеприведенного прошу Дмитрия Анатольевича Медведева :

(1) Разогнать железной метлой организацию под наименованием: Институт Психологии Российской Академии Наук.
(2) Прижечь каленым железом то место, на котором сей гадюшник существовал.
(3) Посыпать густой солью все окрестности, чтобы там сто лет ничего не росло.

Анатомия психологии человека

Специалисты Государственного научного центра (ГНЦ) социальной и судебной психиатрии им. Сербского считают, что в российских школах в срочном и обязательном порядке необходимо вводить новый предмет. Предположительно он будет называться «анатомия психологии человека». Изучение основ психологии, по мнению инициаторов этой идеи, поможет современным маленьким россиянам справиться с влиянием «агрессивного информационного пространства, в котором им приходится расти».
http://topatun.ru/news/630.html

Психологическая "регенерация" на краю Вселенной


Эксперты НАСА хотят разработать не прообраз искусственного разума, а программу интерактивного общения между астронавтом и компьютером. Участник миссии обращается с жалобой к виртуальному психологу, тот старается точнее определить проблему и ее причины, потом вместе с обратившимся вырабатывает оптимальный способ преодоления сложностей. http://www.inauka.ru/news/article86852.html
( Collapse )

А как на это смотрят нелперы? С их точки зрения - при длительном тесном взаимодействии группы людей, да еще и в ограниченном тесном пространстве, - "стираются" в хлам все какие только есть якоря(1), обеспечивающие эффективные постоянные параметры САН (самочувствия, активности и настроения). И еще, "стирается" другая важная группа якорей(2), обеспечивающая ровное бесконфликтное общение. Но делу жалобами в адрес электронного психотерапевта не поможешь. Лучше до жалоб не доводить, а заниматься постоянной "регенерацией" якорей(1) и (2). Как регенерируют воздух, воду и прочие факторы тамошней среды обитания. А кто же будет делать эту психологическую "регенерацию"? Делать ее будет электронный "мозг" космического корабля/станции. Для этого ему интеллектом обладать не надо. Он будет работать постоянным "справочником" для космонавтов. У него должен быть антропоморфный интерфейс:
Модели экспрессии для "искусственных" лицевых интерфейсов http://community.livejournal.com/metapractice/132901.html

И в этот электронный "мозг" должны быть заложены программы языкоидной экспрессии, в которых постоянной ежесекундной компонентой является указанная психологическая "регенерация".

Чуть чуть - фаго, кхер - ни ни и общий контроль нифераш

http://pix.academ.org/img/2008/10/04/f03776bc4ba556be80ee2ad3209edf20


Ровно триста лет назад английский корабль под командованием капитана Джорджа Уилсона подошел к рифу, окружавшему один из островов Каролинского архипелага. Так для европейцев был открыт остров, который населяющие его микронезийцы называют Ифалик, а европейцы - Ифалук. ...На совершенно райский остров устремились психологи, прослышавшие о довольно необычных эмоциях ифалукцев.
(1) ...самой важной эмоцией ифалукцев является некая "фаго", которую можно описать как одновременно сострадание, любовь и печаль.
(2) Причем противоположная эмоция, называемая знакомым нам словом "кхер" и являющаяся сочетанием счастья и возбуждения, считается у ифалукцев опасной и антиобщественной. "Кхер" - нехорошая эмоция.
(3) Более того, ни "фаго", ни "кхер" нельзя проявлять интенсивно, бурное проявление любых чувств плохо влияет на окружающих и не одобряется.
( Collapse )

Когда же освоят технику EMDR?


Мирным жителям, пережившим последние события в Южной Осетии, необходима психологическая и медико-социальная помощь. "Чем раньше мы ее включаем, тем менее негативными для пострадавших будут последствия", - сказала в интервью "Вестям" кандидат психологических наук Наталья Семенова. ...
"Здесь прежде всего необходима профессиональная помощь. Этим занимаются соответствующие службы в МЧС. Здесь работают профессионалы, ..."
"Период реабилитации будет долгим, - предупредила психолог. - Сейчас у людей будут ночные кошмары, приступы ужаса, в памяти возникают такие яркие картины пережитого. Нужно объяснить пострадавшему, что на первых порах это нормальная реакции на ненормальную ситуацию. Психика пытается врачевать самое себя. А если это продолжается, то необходима уже более серьезная помощь".
http://www.vesti.ru/doc.html?id=200798&cid=1
(1) "Период реабилитации будет долгим, - предупредила психолог", - гнать такого психолога взашей.
(2) "Нужно объяснить пострадавшему, что на первых порах это (ночные кошмары и приступы ужаса - прим. мое) нормальная реакции на ненормальную ситуацию", - ночные кошмары и приступы ужаса есть "сигнальные" симптомы, которые требуют немедленного на них воздействия.

http://community.livejournal.com/metapractice/129745.html

Пять этапов развития психологии

Московский психологический журнал. №6 (интегральная психология)
Таль Ашер. "У истоков интегральной психологии"
http://magazine.mospsy.ru/nomer6/s6.shtml

Пять этапов развития психологии
Историческая перспектива здесь дана лишь для демонстрации фона на котором зарождается новая психология. В качестве основания для разделения этого процесса на этапы мной был выбран критерий цели жизни человека, которую определяет или подразумевает психология.В истории психологии я различаю пять больших периодов:

Первый (VI в. до н.э. - XVI в н э) - когда психологические знания развивались в недрах философии, а также других наук;
Второй (XVII - нач. XIX вв). - когда в психологии формировался экспериментальный метод;
(Два первых периода нас мало интересуют, поскольку это были периоды рождения психологии как науки.)
Третий (10-е гг. - сер. 30-х гг. XX в) - Цель жизни - функционироание: бихевиоризм, психоанализ, аналитическая психология и т.д.;
Четвертый (50-е гг. XX в. - конец XX в) - Цель жизни - рост и развитие: гуманистическая и трансперсональная психология.
Пятый (настоящее время) - Цель жизни - подъем к высшему состоянию: формирование интегральной психологии будущего.
Рассмотрим подробно три последних периода.
( Collapse )

Береги свои мозги от уныния


http://anxieties.com/index.php

Экспериментальное (первое?) обоснование обязательности практики оптимизма по ходу нашей жизни.
Серое вещество в мозге человека, страдающего биполярным расстройством личности, разрушается с каждым очередным маниакальным или депрессивным приступом — таков вывод исследования доктора Эндрю Макинтоша (Andrew M. McIntosh) http://homepages.ed.ac.uk/mcintosh/ и его коллег из университета Эдинбурга (University of Edinburgh). http://www.ed.ac.uk/


( Collapse )