March 15th, 2020

S_Lopatnikov

Учим арифметику коронавируса

cromodex: Думаю, уместно всё-таки направить правительству РФ
предложение регулярно собирать лучшие гуманитарные умы страны
и проводить среди них паралимпиаду по физике, химии, математике.



Задали интересный вопрос: как определить, когда надо "прятаться" от коронавируса? - Ответ математически очень несложный. Для ответа на этот вопрос, нам понадобятся несколько величин:

- Численность населения данной территории N, например, если вы живете в Москве и из Москвы не выезжаете, то это население Москвы;
- Численность зараженных на данной территории n;
- Оценка численности людей Q, с которыми вы окажетесь в тесном контакте. Тут надо потрудиться мозгами для оценки. Но она, как вы увидим, важна.

Отношение p=n/N дает оценку вероятности того, что встреченный вами человек инфицирован коронавирусом.

Будем предполагать, с некоторым запасом, что если вы близко контактировали с зараженным человеком, то вы тоже заразились. Тогда можно подсчитать вероятность того, что столкнувшись с Q людьми, вы не встретите среди них ни одного больного.
Вероятность P того, что первый встреченный вами человек здоров, равна P=(1-p). Вероятность того, что второй встреченный вами человек здоров - тоже равна P=(1-p). Поскольку это независимые события, вероятность того, что они оба здоровы равна их произведению: P2=(1-p)*(1-p)=(1-p)^2.

Понятно, что вероятность того, что Q встреченных вами людей здоровы, равна PQ=(1-p)^Q, а ваша вероятность подцепить инфекцию равна: PI=1-(1-p)^Q, ибо это вероятность того, что хотя бы один инфицироавнный окажется в контакте с вами, а мы условились, что это значит, что и вы заразились.

То есть, чем с большим количеством людей вы встречаетесь, тем больше вероятность подхватить заразу.

Приведу численный пример. Допустим в стране 10,000 больных на 100,000,000 населения. Тогда p=0.0001, P=1-p=0.9999. Если вы встретились со 100 человеками, вероятность того, что не заразитесь равна: P100=0.9999^100 = 0.99. Значит ваша вероятность заболеть при этих условиях равна 1%. Если вы встречаетесь с 1000 человек, вероятность заболеть оказывается уже 10%...

Понятно: важно понимать, что в такой формулировке время не входит и, значит, Q- это полное число встреченных вами за все время эпидемии.

При оценке числа зараженных, нужно число официально зарегистрированных умножать как минимум на 10. Не только из осторожности, но и по объективным причинам.

Тут нужны две поправки к модели.

1. Количество инфицированных меняется ото дня ко дню. Попробуйте сами сообразить, как "поправить модель" Это просто.

2. Если у вас есть люди, с которые вы непременно встречаетесь, это изменит вашу вероятность заболеть, ибо они "приносят с собой" вероятность заболеть, сами встречаясь с Qi людей каждый

Это поясняет и когда садиться на карантин, и с каким количеством людей относительно безопасно сталкиваться, и сколько друзей и родственников пускать на порог, и опасность публичных мест.

Ну а решать, в какую лотерею играть, каждый решает за себя сам.

PS. Поразительно. Самые содержательные, с моей точки зрения, посты наименее популярны и вызывают наименьший интерес. Знаю, но не могу к этому привыкнуть.
Осенний полёт 3

Повторение - мать его...

Как вы знаете, если кто-то там позабыл уроки, то мы всегда можем повторить на эти грабли ещё и ещё раз!
Так что и посмотрим теперь, кто тут потолочная панель!
20200314_144642


Collapse )
мера1

Иммануил Кант как создатель „научной” русофобии

Иммануил Кант родился в Кёнигсберге 22 апреля 1724 года. «Афиша Нового Калининграда»  побывала на конференции в Историко-художественном музее, организованной «Обществом друзей Канта и Кëнигсберга», и записала выступление доктора философских наук, профессора РГГУ Алексея Круглова.

Учёный рассказал, какие дисциплины Кант преподавал русским офицерам, почему считал, что в России живут люди с обезьяньими хвостами, и почему был уверен, что русские крестьяне гораздо умнее своих «коллег» из других стран.


Откуда Кант узнавал о русских?

— Известно, что Кант четыре с половиной года был подданным Российской империи, российской императрицы Елизаветы Петровны. В Кёнигсберге четыре с половиной года находились российские войска. Соответственно, было очень много контактов населения Кёнигсберга с россиянами, прежде всего с российскими офицерами.

Существовали офицерские собрания, люди вместе играли в бильярд, карты.

Кант преподавал российским офицерам такие специфические дисциплины, как военная архитектура, практическая математика, пиротехника, хотя сегодня в это трудно поверить.

У Канта действительно были российские студенты. Немного, но они были, а значит, Кант мог иметь довольно большой опыт в общении с русскими.

Collapse )
мера1

Загадки митохондрий: зачем человеку второй геном



Генетический код преподносит сюрпризы

Долгое время считалось, что у человека только один геном — в ядре клетки. Именно его структуру расшифровали в 1953 году Френсис Крик и Джеймс Уотсон. А спустя несколько лет нечто вроде ДНК обнаружили в митохондриях — крошечных органеллах внутри клеток. Оказалось, что они содержат еще один, совершенно самостоятельный геном, только гораздо меньших размеров.

Информация в митохондриальной ДНК (ее называют мтДНК) некоторых живых организмов закодирована не так, как в ядерной молекуле, не универсальным кодом. Отличия небольшие, но принципиальные.

Митохондрии снабжают энергией клетку. В ее внутренней мембране вырабатываются молекулы АТФ — универсальное топливо организма. Так вот, геном митохондрии кодирует информацию о синтезе белков-ферментов, без которых производство топлива невозможно.

У человека один из самых маленьких митохондриальных геномов, всего 16,5 тысячи пар нуклеотидов, 37 генов. Для сравнения: у наземных растений — сотни тысяч пар.
Collapse )
мера1

Как лечить коронавирусную инфекцию COVID-19

Из аннотации.
Александр Григорьевич Чучалин — главный пульмонолог страны, академик РАН и основатель НИИ пульмонологии, а ныне заведующий кафедрой госпитальной терапии РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Как протекает коронавирусная инфекция СOVID-19, какое существует лечение для разных стадий болезни, какой след вирус оставляет в организме переболевших — обо всём вы узнаете из этого видео



***
  • anlazz

Хроники конца прекрасной эпохи 2

Прошлый пост я закончил фразой о том, что «ключом» к пониманию особенностей нашего положения выступает словосочетание «прекрасная эпоха». Которой можно назвать период 1990-2010 годов, и которое прямо отсылает к ситуации начала ХХ века. Коя, собственно, и получила исторически подобное название (belle epoque). И – что самое главное – позволяет примерно понять, что же происходило в недавнем прошлом и происходит сейчас. Однако для того, чтобы сделать это, следует ввести некоторое отступление и рассмотреть «ту самую» прекрасную эпоху. Что и будет сделано в данном посте.

* * *

Когда я писал пост, посвященный «Гостье из будущего», и еще раз перечитывал известный текст о «постъядерном мире Алисы Селезневой», то обратил внимание на следующей абзац:

Представьте себя в 1912-ом. Спокойный, комфортабельный мир... Смогли бы вы сообщить этим людям что близжайшие полвека их не ждет НИЧЕГО хорошего - лишь войны, кровь и смерть?»«

В свое время – когда указанный текст только появился в блогосфере – этот момент, если честно, не привлекал внимание. Ну, в самом деле, что тут может быть странного по сравнению с описываемым «переворотом вселенной Можейко»? Возможно, только отсылка к можейковской же: «с тобой (Алисой) было бы много хлопот даже в тихом двадцатом веке». С очевидным смыслом, состоящим в том, что, дескать, каждому поколению его время кажется слишком бурным по сравнению с «тихим прошлым». Кстати, и XIX столетие его обитатели называли «железным», противопоставляя его «романтическому» XVIII веку.

Однако при внимательном – т.е., современном – прочтении оказывается, что данная фраза совсем не так проста. И что в ней скрываются смыслы, ИМХО, превосходящие всю сюрреалистичность идеи «девочки из постъядерного мира». Я имею в виду представление о 1912 годе, как о периоде, «тихом комфортабельном» по сравнению с тем, что случится в последующие полвека. (Кстати, для лучшего понимания, стоит помнить «полвека от 1912» – это будет до 1962 года, а не до 1945 года.) В том смысле, что тут явно выражена мысль о том, что жизнь в «дореволюционный период» была много лучше, нежели в «послереволюционный». Но так ли это на самом деле? То есть – действительно ли родившиеся в каком-нибудь 1850 году «получили счастливый билет» по сравнению с теми, кому «не повезло» проживать во время бурных событий 1914-1962 года?

Нет, конечно, понятно, что наступившая Первая Мировая война – это далеко не курорт. И что перерывшие Европу окопы, «Верденская мясорубка», отравляющие газы и т.п. «прелести военного бытия» вряд ли могут быть названы чем-то особо приятным. Равно – как не может быть названа приятным и Вторая Мировая война вместе со всеми ее особенностями, начиная с создания Лагерей Смерти и заканчивая ядерной бомбардировкой Хиросимы и Нагасаки. Все это, конечно понятно. Однако означает ли это то, что до Первой Мировой войны в мире был абсолютный мир? Разумеется, нет – войны были и в 19, и в 18, и в 17 веке. Правда понятно, что уровень уничтожения людей на них был ниже, нежели в 1914-1918 и 1939-1945 годах в связи с неразвитостью технических средства. (Хотя в той же Тридцатилетней войне умудрились «выкосить» треть Германии. Тогдашними средствами.) Однако общее соотношение потерь к числу мобилизованных в ту же «Наполеонику» было выше, нежели, например, в Первую Мировую.

Очевидно, связано это было с тем, что в войнах прошлого – до 20 века – столетий уровень медицины и гигиены находился где-то около нуля. Что приводило к огромным санитарным потерями – в том смысле, что умереть от дизентерии было более вероятно, нежели от пули. (Скажем, в Крымскую войну в России из 143 тысяч погибших было убито всего 25 тысяч, от ран умерло 16 тысяч, а остальные стали жертвами болезней!) То есть – отсутствие гигиены, в общем-то, оказывалось много более разрушительным, нежели сами средства «человекоуничтожения».

* * *

Однако еще более важно тут другое. То, что страдания и смерть от войны – не единственные в своем роде, поскольку в жизни человека существуют и другие источники зла. Например, те же болезни поражают не только солдат – солдаты лишь находятся в группе риска из-за высокой скученности и мобильности. Однако в подобную ситуацию – т.е., проживание в условиях высокой мобильности и скученности – часто попадают и «гражданские». Причем – если мы возьмем пресловутый «спокойный и комфортабельный» мир образца 1912 года – то неожиданно обнаружим, что как раз в подобном плане там было очень и очень нехорошо. В том смысле, что значительное количество людей вынуждено было проживать в условиях высокой стесненности и перенаселенности, а так же – в условиях необходимости постоянно перемещаться по стране и миру. (Из-за необходимости постоянного поиска работы.)

Дело в том, что в данное прекрасное время – которое, напомню, так и именовалось: «прекрасная эпоха» – положение большей части человечества было далеко не прекрасным. В том смысле, что эта самая большая часть – рабочие, крестьяне (фермеры) – даже в самых развитых странах проживала в ужасающих условиях.Collapse )

Тезис: всеобщее стандартное школьное образование лучше отменить ПОЛНОСТЬЮ.

При первом прочтении тезис может вызывать резкое отторжение, типа: "Какого черта??? Ведь всеобщее стандартное базовое образование - это одно из величайших достижений социального (а затем и научно-технического) прогресса!"
А теперь задумаемся. Да, всеобщее стандартное базовое образование БЫЛО одним из величайших достижений социально-экономического прогресса в начале XX века. Оно же в значительной мере обеспечило ускоряющийся научно-технический прогресс и революцию (НТР) в 1940-х - 1970-х.
Но за прошедшее столетие ситуация кардинально изменилась.
Теперь дети получают базовое образование дома, ДО школы. А в школе они НЕ получают знания.
"Современные городские дети идут в школу, уже умея читать, писать и считать. Никакие другие знания, приобретенные в школе, во взрослой жизни не используются. Школьная программа состоит из бессистемного набора фактов для заучивания. Те из детей, которые выберут соответствующую специализацию, будут изучать физику или химию заново. Остальные после окончания школы не могут вспомнить, чему же их учили все эти тоскливые годы. никаких по-настоящему полезных знаний и навыков для дальнейшего успеха во взрослой жизни школа ребенку не дает. Даже если предположить, что именно этот набор фактов для заучивания по школьному предмету действительно ребенку так необходим, его можно дать в десять раз быстрее. Чем с успехом занимаются репетиторы, за сто часов обучая ребенка тому, чему учительница не научила за 10 лет и тысячу часов. Вообще, это очень странная система, когда тысяча часов растягивается на несколько лет. Уже в институте каждый предмет дают более крупными блоками за полгода или год. И очень странный метод обучения, когда дети вынуждены сидеть неподвижно и что-то слушать" [1].

Ну, ладно, тогда, может, эти 10 (или уже 11, а во многих странах 12 лет) в школа полезны для социализации подростка, для развития навыков общения, построения адекватных отношений с окружающими, для воспитания здоровой конструктивной инициативы и осознанности выбора ?
Опять НЕТ. Школа наоборот разрушает у подростка даже зачатки конструктивной социализации.
Collapse )

А чего все накинулись на Терешкову?



А вот чего все в интернете так накинулись на Терешкову? Читаю сейчас в постах, что "земляки из ярославского Тутаева требуют лишить ее статуса почетного гражданина", в городе Артемовский жители требуют "переименования улицы Валентины Терешковой", в Бурятии хотят переименовать улицу, а в Челябинске отобрать у городского парка имя Терешковой.

Только вот есть вопрос...

Collapse )

Интернет из-под воды

Была у нас уже на обсуждении интереснейшая тема, про то, как интернет приходит к нам из под воды, а так же где лежат под водой эти интернет-кабеля.

Я думаю вам будет интересно узнать еще немного подробностей и нюансов этого способа доставки интернета до нас с вами.

Collapse )

Это копия статьи, находящейся по адресу https://masterokblog.ru/?p=62429.

Мирным ли путем Чукотка стала Россией?

В интернете бытует мнение, что официальная пропаганда гласит о том, что Россия присоединила все свои территории, включая Север, совершенно мирным путем. А вот на самом деле, как утверждают отрицатели пропаганды, русские присоединяли все кровью и геноцидом. Это конечно не так. Причем и первое и второе утверждение не верно. Было всякое, без крови такие процессы не проходят никогда, но это даже близко не похоже на геноцид освоения Западным миром новых земель, когда уничтожались целые народы полностью под корень. Да, мы уже обсуждали как российские власти попытались «Немирных чукчей искоренить вовсе…». Однако закончилось то все совсем не истреблением местного населения!

Вот как это было на самом деле…

Collapse )

Это копия статьи, находящейся по адресу https://masterokblog.ru/?p=62405.
pipokipp

Коронавирус поразил Германию в сердце



Самое страшное в связи с коронавирусом сегодня происходило не в Мюнхене и не в Дюссельдорфе, где паникующие люди в буквальном смысле слова под чистую смели туалетную бумагу с полок супермаркетов, а в глубинке - в пригороде швабского Аугсбурга. Пандемия остановила гигантскую линию завода "Мёзепак унд Партнерс" по производству средств гигиены. Предприятие занимается выпуском ушных палочек, зубочисток, салфеток. На предприятии занято около четырёх тысяч человек. Также в их числе, люди из стран бывшего СССР и они потеряли работу на неопределённый срок.Collapse )

Только одно фото



У Юрия Сенкевича была феноменальная память. Он брал сценарий, прочитывал один раз — и произносил в кадре все, что нужно. А ещё у него был огромный талант рассказчика, он "втаскивал" зрителя в кадр, чтобы тот мог почувствовать себя на горячем песке, на обжигающем ветру...

Collapse )
Фото

Чем опасно раскоронование коронавируса



Вечер перестаёт быть томным. Новость первая — в некоторых странах собираются разжаловать коронавирус в разряд обычных инфекций типа гриппа. Остановить инфекцию невозможно, решили политики, так что пусть она свободно гуляет, как коклюш в старые добрые времена, а врачи тем временем будут спокойно следить за группами риска — за пожилыми людьми, например.

Цитирую «Дагенс нюхетер», крупнейшую утреннюю газету Швеции:

Collapse )
Командор

Трасса М-4. Попытка №1



Попытка №1. Турки пытаются разблокировать трассу М-4 для завтрашнего совместного патрулирования с российскими военными в рамках договоренностей Путина и Эрдогана в Москве и последующих соглашений российских и турецких военных по военным вопросам.
Боевики и их родственники с флагами ССА организовали блокаду на трассе М-4, чтобы не допустить проезда турок с бульдозером, который должен разрушить импровизированные баррикады и проложить дорогу для первого патруля. Альтернативно одаренные даже детей вытащили на дорогу.
Collapse )
Сулеймани

При обстреле базы Таджи ранены 3 американских солдата



В ответ на обстрелы лагерей иракской армии, шиитские ополченцы, которые вчера на камеру клялись отомстить, сегодня обстреляли прямо днем базу Таджи, где у США на днях уже были потери.
На этот раз в результате обстрела неуправляемыми ракетами у США 3 300х. Обстрел велся 107-мм неуправлямыми ракетами с футбольного поля, которое расположено недалеко от базы - от 18 до 23 запущенных ракет упали на территории базы.
Разумеется, вряд ли все это нанесет существенный ущерб, но у этих нападений несколько иная цель - показать, что несмотря на технологическое превосходство, инфрастурктура развертывания американских войск в Ираке уязвима для таких беспокоящих атак, при этом бомбардировки США в Ираке по "про-иранским" силам убивают в первую очередь иракцев, что ведет к росту антиамериканизма в стране (в ходе последней атаки погибли 6 иракских военных и полицейских, а также 1 повар + была разгромлена инфраструктура иракского министерства обороны). Таким образом, эти атаки ослабляют позиции про-американских сил в стране и дополняют линию Ирана на выдавливание США из Ирака, опираясь на решение парламента страны и бывшего премьер-министра. У США согласно договору 2009 года есть отсрочка в 1 год перед выводом, но официально они сейчас отказываются уходить.
Атаки на посольство и военные базы, это не только один из способов почтить Сулеймани убивая американцев, но и средство давления на США, дабы вынудить их пересмотреть свою стратегию в Ираке, ставя их в жесткую вилку - либо втягивание в войну с иранскими прокси без особых перспектив победы или же уход. США от этого всячески уклоняются, пытаясь ударами по иранским прокси и иракской армии, вынудить Иран прекратить. Но как показывает развертывание иранских прокси в Сирии, они в целом слабо чувствительны даже к систематических ударам, что уже мог ощутить Израиль - ударов по иранским прокси становилось все больше, но их количество в Сирии не уменьшалось, а наоборот, увеличивалось.
Collapse )
Биологическая угроза

Как лечиться при заражении коронавирусом



Главный пульмонолог России академик Александр Чучалин достаточно доходчиво рассказывает о том, какие симптомы наблюдаются у заразившихся и как это лечить в условиях отсутствия полноценной вакцины.
Collapse )